Centre Turbine
Au moment de la fondation du centre Turbine la médiation culturelle n’existait pas vraiment au Québec. Si oui, c’était marginal. Le milieu artistique était plutôt préoccupé à son mandat premier, celui d’accompagner les artistes au développement de leur carrière. La pédagogie, l’éducation artistique et les projets artistiques qui avaient lieu en milieu scolaire et communautaire étaient perçus secondaire par le milieu de l’art.
Nous voulions changer cette perception et briser certains préjugés sur la pédagogie et ses projets artistiques.
À la fondation du centre en 1999, j’avais réalisé les projets Arboretum (1994), Métamorphose (1995) et Le 100 mètres en 100 lignes (1997) et des ateliers de création vidéo expérimentale comme pédagogue et artiste indépendant.
Dès le début, j’affirmais que l’enseignant et le pédagogue étaient aussi dans un processus de création similaire aux artistes.
Cette posture se reflète parfaitement dans la mission et la vision du centre. Elle s’appuie aussi sur la pédagogie rhizomatique que j’ai développée pendant mes études universitaires.
De 1999 à 2023 au centreTurbine, j’ai occupé plusieurs rôles tels que concepteur, pédagogue, directeur, chargé de projet, animateur, accompagnateur, gestionnaire et/ou formateur. Tous mes projets de création pédagogique ont aussi été réalisés au centre Turbine.
Pour les découvrir, vous pouvez consulter le site du centre Turbine en cliquant sur le titre du projet qui vous amènera directement sur une fiche descriptive.
Pour découvrir les projets
Initiative et chargé de projet
Commissaire
