Cette publication s’intéresse aux relations entre l’art actuel et les pédagogies expérimentales. Il réunit à la fois des auteurs, des récits de pratiques et des propositions d’exercices à réaliser.

Suite à l’organisation d’une journée d’étude avec la collaboration de Claude Majeau intitulée j’ai proposé la publication de ce livre pour continuer à réfléchir sur le sujet.

Cette publication est le résultat d’un long parcours balisé par le désir de reconnaissance du travail du·de la pédagogue. Depuis plus de 25 ans je crois que l’action du pédagogue en est un de création, similaire à celle de l’artiste.

Je propose que la pédagogie et l’art ne sont plus dans en mode de dualité, mais plutôt toujours en coprésence et complémentaire d’une manière consciente ou inconsciente.